{"id":2355,"date":"2025-06-27T06:58:41","date_gmt":"2025-06-27T06:58:41","guid":{"rendered":"https:\/\/lapalabrarazonada.es\/?page_id=2355"},"modified":"2025-10-18T05:20:40","modified_gmt":"2025-10-18T05:20:40","slug":"situacion-de-aprendizaje-3-somos-realmente-libres","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lapalabrarazonada.es\/ca\/filosofia-1o-bach\/situacion-de-aprendizaje-3-somos-realmente-libres\/","title":{"rendered":"Situaci\u00f3 daprenentatge 3: Som realment lliures?"},"content":{"rendered":"<div class=\"yoast-breadcrumbs\"><span><span><a href=\"https:\/\/lapalabrarazonada.es\/ca\/\">Portada<\/a><\/span> \u00bb <span><a href=\"https:\/\/lapalabrarazonada.es\/ca\/filosofia-1o-bach\/\">Filosofia de 1r de Batxillerat<\/a><\/span> \u00bb <span class=\"breadcrumb_last\" aria-current=\"page\">Situaci\u00f3 daprenentatge 3: Som realment lliures?<\/span><\/span><\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Introducci\u00f3<\/h2>\n\n\n\n<p>Som propietaris de les nostres decisions o estem determinats per factors que escapen al nostre control? En aquesta unitat explorarem una de les preguntes m\u00e9s fascinants i complexes de la filosofia: la llibertat. Al llarg de les sessions reflexionarem sobre com influeixen en les nostres eleccions elements com l&#039;entorn social, la biologia, l&#039;educaci\u00f3 o les nostres emocions. Analitzarem postures filos\u00f2fiques enfrontades \u2014des del determinisme m\u00e9s estricte fins a la defensa del lliure albir\u2014 i mirarem de posicionar-nos amb arguments s\u00f2lids. El recorregut culminar\u00e0 en un debat formal en qu\u00e8 defensareu una d&#039;aquestes postures, aplicant all\u00f2 apr\u00e8s i desenvolupant les vostres habilitats d&#039;argumentaci\u00f3. Prepara&#039;t per q\u00fcestionar-te a tu mateix i descobrir qu\u00e8 vol dir realment ser lliure.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Continguts<\/h2>\n\n\n<div class='pt-cv-wrapper'> <div class=\"pt-cv-view pt-cv-overlaygrid iscvblock iscvreal overlay6 layout1\" id=\"pt-cv-view-c7byrfmb\"><div data-id=\"pt-cv-page-1\" class=\"pt-cv-page\" data-cvc=\"2\"><div class=\"pt-cv-content-item pt-cv-1-col cv-main-post\" ><div class=\"pt-cv-thumb-wrapper\"><a href=\"https:\/\/lapalabrarazonada.es\/ca\/determinismo-y-libre-albedrio\/\" class=\"_self pt-cv-href-thumbnail pt-cv-thumb-default\" target=\"_self\" ><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"425\" height=\"282\" src=\"https:\/\/lapalabrarazonada.es\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/deterministpuppetthumbnail.png\" class=\"pt-cv-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a><\/div>\n<div class=\"pt-cv-overlay-wrapper\"><div class=\"pt-cv-title\"><a href=\"https:\/\/lapalabrarazonada.es\/ca\/determinismo-y-libre-albedrio\/\" class=\"_self\" target=\"_self\" >Determinisme i lliure albir<\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div> <\/div> <style>\n#pt-cv-view-c7byrfmb .pt-cv-thumb-wrapper::before {background: rgba(0,0,0,.4); opacity: 0.8;}#pt-cv-view-c7byrfmb .pt-cv-overlay-wrapper {justify-content: center;}\n#pt-cv-view-c7byrfmb .pt-cv-meta-fields {  }#pt-cv-view-c7byrfmb .pt-cv-meta-fields * { font-size: 13px; }#pt-cv-view-c7byrfmb .pt-cv-title a { display: block; }#pt-cv-view-c7byrfmb .pt-cv-title:not(.pt-cv-titlesm) a { font-weight: 600;text-decoration: none;font-size: 26px; }#pt-cv-view-c7byrfmb .pt-cv-titlesm a { font-weight: 600;font-size: 20px; }#pt-cv-view-c7byrfmb .pt-cv-content { font-size: 15px; }#pt-cv-view-c7byrfmb .pt-cv-rmwrap {  }#pt-cv-view-c7byrfmb .pt-cv-readmore { color: #fff;background-color: #0075ff;font-size: 14px; }#pt-cv-view-c7byrfmb .pt-cv-taxoterm { margin: 0px 0px 20px 0px; }#pt-cv-view-c7byrfmb .pt-cv-taxoterm * { color: #222;background-color: #fff6f6;font-size: 14px; }#pt-cv-view-c7byrfmb + .pt-cv-pagination-wrapper {  }#pt-cv-view-c7byrfmb + .pt-cv-pagination-wrapper a { font-size: 14px; }#pt-cv-view-c7byrfmb > .pt-cv-page {grid-auto-rows: 250px;grid-template-rows: calc(250px*1.5);grid-gap: 10px;}\n@media all and (max-width: 1024px) { \n#pt-cv-view-c7byrfmb > .pt-cv-page {}\n} \n@media all and (max-width: 767px) { \n#pt-cv-view-c7byrfmb > .pt-cv-page {}\n} <\/style>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Activitats<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">An\u00e0lisi comparativa sobre la llibertat en les cultures globals<\/h3>\n\n\n\n<p>En aquesta activitat explorar\u00e0s com diferents tradicions filos\u00f2fiques del m\u00f3n (occidental, oriental i africana) han ent\u00e8s la llibertat i el determinisme. Comparar\u00e0s les seves idees principals, descobrir\u00e0s similituds i difer\u00e8ncies entre elles i reflexionar\u00e0s sobre la seva rellev\u00e0ncia al m\u00f3n actual.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Com treballarem?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Introducci\u00f3 a classe (10 minuts)<\/strong><br>Comen\u00e7arem amb una breu explicaci\u00f3 sobre les difer\u00e8ncies culturals al voltant del concepte de llibertat:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Filosofia occidental<\/strong>: Es destaca el valor de l&#039;autonomia individual i l&#039;autodeterminaci\u00f3 (per exemple, Kant o Sartre).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Filosofia oriental<\/strong>: S&#039;enfoca a l&#039;harmonia entre l&#039;individu i la comunitat o l&#039;ordre natural (per exemple, Confuci, el budisme).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pensament afric\u00e0<\/strong>: Concep la llibertat com a part d&#039;una xarxa de relacions comunit\u00e0ries i amb la natura (per exemple, el concepte d&#039;Ubuntu).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Treball individual (aprox. 40 minuts)<\/strong><ul><li>Llegir\u00e0s fragments de textos filos\u00f2fics proporcionats a classe. Pots completar el teu treball amb investigaci\u00f3 addicional si ho desitges.<\/li><\/ul>A partir d&#039;aquestes fonts, haur\u00e0s de:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Identificar com cada tradici\u00f3 filos\u00f2fica ent\u00e9n la llibertat.<\/li>\n\n\n\n<li>Analitzar el paper que tenen lentorn, la comunitat i lindividu en cada enfocament.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Reflexi\u00f3 personal escrita<\/strong><br>Respondr\u00e0s per escrit aquestes preguntes:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Quines s\u00f3n les difer\u00e8ncies m\u00e9s notables entre les tres tradicions?<\/li>\n\n\n\n<li>Quins aspectes de cada enfocament creus que s\u00f3n m\u00e9s \u00fatils avui dia?<\/li>\n\n\n\n<li>Com es podria aplicar cada tradici\u00f3 al debat sobre la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial?<\/li>\n\n\n\n<li>Quins ensenyaments ens poden oferir aquestes filosofies per afrontar els desafiaments de la globalitzaci\u00f3?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lliurament i sessi\u00f3 de tancament<\/strong><br>A la seg\u00fcent sessi\u00f3, lliurar\u00e0s un informe escrit (una p\u00e0gina aproximadament) amb les teves respostes, an\u00e0lisis i conclusions.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Avaluaci\u00f3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Criteri<\/strong><\/td><td><strong>Nivell Excel\u00b7lent (9-10)<\/strong><\/td><td><strong>Nivell Adequat (7-8)<\/strong><\/td><td><strong>Nivell Inicial (5-6)<\/strong><\/td><td><strong>Nivell B\u00e0sic (3-4)<\/strong><\/td><td><strong>Nivell Inicial Baix (0-2)<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>Identificaci\u00f3 de problemes filos\u00f2fics i preguntes filos\u00f2fiques<\/strong><\/td><td>Els conceptes i problemes claus de cada tradici\u00f3 estan identificats amb precisi\u00f3 i claredat.<\/td><td>Els conceptes i problemes clau estan identificats, encara que amb petites imprecisions.<\/td><td>S&#039;hi identifiquen alguns conceptes, per\u00f2 falten problemes clau o s\u00f3n poc clars.<\/td><td>S&#039;identifiquen conceptes b\u00e0sics i problemes rellevants de manera senzilla.<\/td><td>S&#039;identifiquen conceptes m\u00ednims que serveixen com a base inicial per treballar-hi.<\/td><\/tr><tr><td><strong>An\u00e0lisi de la relaci\u00f3 entre idees filos\u00f2fiques i cultura<\/strong><\/td><td>Connexions precises i detallades entre idees filos\u00f2fiques i contextos culturals rellevants.<\/td><td>Connexions clares, encara que algunes no tenen detall o precisi\u00f3.<\/td><td>Connexions b\u00e0siques, per\u00f2 falten detalls importants o estan incompletes.<\/td><td>Connexions inicials entre les idees filos\u00f2fiques i els contextos culturals.<\/td><td>S&#039;hi observen intents de relacionar idees filos\u00f2fiques amb contextos culturals rellevants.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Q\u00fcestionament cr\u00edtic de valors i idees<\/strong><\/td><td>El treball inclou una an\u00e0lisi cr\u00edtica profunda, comparant idees i valors filos\u00f2fics de diferents tradicions.<\/td><td>Hi ha an\u00e0lisi cr\u00edtica adequada, per\u00f2 falta m\u00e9s profunditat o comparaci\u00f3 entre idees.<\/td><td>L&#039;an\u00e0lisi cr\u00edtica \u00e9s limitada o superficial, sense connexions clares.<\/td><td>S&#039;hi inclouen reflexions inicials que mostren comprensi\u00f3 cr\u00edtica b\u00e0sica.<\/td><td>Hi ha una reflexi\u00f3 m\u00ednima que mostra un primer intent dan\u00e0lisi cr\u00edtica.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Creativitat i Organitzaci\u00f3<\/strong><\/td><td>L&#039;informe \u00e9s excepcionalment clar, visualment atractiu i ben estructurat.<\/td><td>L&#039;informe \u00e9s clar i organitzat, encara que visualment menys atractiu.<\/td><td>L&#039;informe \u00e9s b\u00e0sic per\u00f2 organitzat. Manca atractiu visual.<\/td><td>Informe funcional que inclou elements b\u00e0sics de claredat visual.<\/td><td>Informe inicial amb els elements necessaris.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">L\u00ednia del temps de la llibertat<\/h3>\n\n\n\n<p>En aquesta activitat crear\u00e0s una l\u00ednia del temps que mostri com ha evolucionat la filosofia sobre la llibertat i el determinisme des de l&#039;Antiga Gr\u00e8cia fins a l&#039;\u00e8poca contempor\u00e0nia. L&#039;objectiu \u00e9s que comprenguis com canvien les idees filos\u00f2fiques al llarg del temps i com es relacionen amb els contextos hist\u00f2rics en qu\u00e8 sorgeixen. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Com treballarem?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Introducci\u00f3 a classe (10 minuts)<\/strong><br>Comen\u00e7arem amb una breu explicaci\u00f3 per entendre per qu\u00e8 \u00e9s important relacionar les idees filos\u00f2fiques amb el seu context hist\u00f2ric. Reflexionarem plegats sobre com els esdeveniments influeixen en el pensament filos\u00f2fic.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Creaci\u00f3 de la teva pr\u00f2pia l\u00ednia del temps<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Treballar\u00e0s de forma individual.<\/li>\n\n\n\n<li>La teva l\u00ednia del temps ha d&#039;abastar des de la Gr\u00e8cia Antiga fins a la Filosofia Contempor\u00e0nia.<\/li>\n\n\n\n<li>Hi has d&#039;incloure:\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Autors representatius de cada \u00e8poca.<\/li>\n\n\n\n<li>Idees clau sobre la llibertat o el determinisme que van defensar.<\/li>\n\n\n\n<li>Algun esdeveniment hist\u00f2ric rellevant que ajudi a entendre aquestes idees.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Pots fer servir paper continu, cartolines, marcadors o qualsevol material visual que t&#039;ajudi a presentar-lo de forma clara i creativa.<\/li>\n\n\n\n<li>Comen\u00e7arem el disseny a classe amb ajuda del professor\/a, i despr\u00e9s continuar\u00e0s el treball a casa per completar-lo.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Exemples de segments que pots incloure:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Gr\u00e8cia Antiga<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0Arist\u00f2til<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Idea clau:<\/strong>\u00a0Llibertat com a acci\u00f3 guiada per la ra\u00f3<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Context:<\/strong>\u00a0La polis grega i el paper del ciutad\u00e0<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Edat Mitjana<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0Sant Tom\u00e0s d&#039;Aquino<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Idea clau:<\/strong>\u00a0La llibertat com a voluntat orientada per la ra\u00f3 i la fe<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Context:<\/strong>\u00a0Predomini de l&#039;escol\u00e0stica i la s\u00edntesi entre filosofia i religi\u00f3<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Renaixement i Modernitat<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0Descarts<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Idea clau:<\/strong>\u00a0Llibertat del pensament basada en el dubte met\u00f2dic<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Context:<\/strong>\u00a0Avan\u00e7os cient\u00edfics i ruptura amb la tradici\u00f3 escol\u00e0stica<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0Kant<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Idea clau:<\/strong>\u00a0Autonomia com a base de la moralitat<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Context:<\/strong>\u00a0Il\u00b7lustraci\u00f3 i Revoluci\u00f3 Francesa<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Filosofia Contempor\u00e0nia<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0Sartre<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Idea clau:<\/strong>\u00a0La llibertat com a condemna i responsabilitat absoluta<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Context:<\/strong>\u00a0Postguerra i apogeu de l&#039;existencialisme<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0(opcional) Beauvoir o Nietzsche<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Idea clau:<\/strong>\u00a0(per exemple, llibertat situada o cr\u00edtica al lliure albir)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Context:<\/strong>\u00a0Segle XX, feminisme, cr\u00edtica cultural<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>El vostre treball s&#039;avaluar\u00e0 a partir d&#039;una r\u00fabrica. Es valorar\u00e0:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><br><strong>Criteri<\/strong><\/td><td><strong>Nivell Excel\u00b7lent (9-10)<\/strong><\/td><td><strong>Nivell Adequat (7-8)<\/strong><\/td><td><strong>Nivell Inicial (5-6)<\/strong><\/td><td><strong>Nivell B\u00e0sic (3-4)<\/strong><\/td><td><strong>Nivell Inicial Baix (0-2)<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>Identificaci\u00f3 de problemes filos\u00f2fics i preguntes filos\u00f2fiques<\/strong><\/td><td>Els conceptes i problemes clau de cada \u00e8poca estan identificats amb precisi\u00f3 i claredat.<\/td><td>Els conceptes i problemes clau estan identificats, encara que amb petites imprecisions.<\/td><td>S&#039;hi identifiquen alguns conceptes, per\u00f2 falten problemes clau o s\u00f3n poc clars.<\/td><td>S&#039;identifiquen conceptes b\u00e0sics i problemes rellevants de manera senzilla.<\/td><td>S&#039;identifiquen conceptes m\u00ednims que serveixen com a base inicial per treballar-hi.<\/td><\/tr><tr><td><strong>An\u00e0lisi de la relaci\u00f3 entre idees filos\u00f2fiques i hist\u00f2ria<\/strong><\/td><td>Connexions precises i detallades entre idees filos\u00f2fiques i contextos hist\u00f2rics rellevants.<\/td><td>Connexions clares, encara que algunes no tenen detall o precisi\u00f3.<\/td><td>Connexions b\u00e0siques, per\u00f2 falten detalls importants o estan incompletes.<\/td><td>Connexions inicials entre les idees filos\u00f2fiques i els contextos hist\u00f2rics.<\/td><td>S&#039;hi observen intents de relacionar idees filos\u00f2fiques amb contextos hist\u00f2rics rellevants.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Q\u00fcestionament cr\u00edtic de valors i idees<\/strong><\/td><td>El treball inclou una an\u00e0lisi cr\u00edtica profunda, comparant idees i valors filos\u00f2fics de diferents \u00e8poques.<\/td><td>Hi ha an\u00e0lisi cr\u00edtica adequada, per\u00f2 falta m\u00e9s profunditat o comparaci\u00f3 entre idees.<\/td><td>L&#039;an\u00e0lisi cr\u00edtica \u00e9s limitada o superficial, sense connexions clares.<\/td><td>S&#039;hi inclouen reflexions inicials que mostren comprensi\u00f3 cr\u00edtica b\u00e0sica.<\/td><td>Hi ha una reflexi\u00f3 m\u00ednima que mostra un primer intent dan\u00e0lisi cr\u00edtica.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Creativitat i Presentaci\u00f3 Visual<\/strong><\/td><td>Disseny excepcionalment clar, visualment atractiu i organitzat.<\/td><td>Disseny clar i organitzat, encara que menys atractiu visualment.<\/td><td>Disseny b\u00e0sic, per\u00f2 organitzat. Manca atractiu visual.<\/td><td>Disseny funcional que inclou elements b\u00e0sics de claredat visual.<\/td><td>Disseny inicial amb els elements necessaris per comen\u00e7ar a organitzar idees.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Judici filos\u00f2fic<\/h3>\n\n\n\n<p>En aquesta activitat participareu en un judici filos\u00f2fic en qu\u00e8 analitzareu un cas fictici des del punt de vista dels autors i conceptes que hem treballat a classe sobre determinisme i lliure albir. L&#039;objectiu \u00e9s que apreneu a aplicar el pensament filos\u00f2fic a situacions concretes i que desenvolupem plegats un debat cr\u00edtic sobre la responsabilitat moral.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Com treballarem?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol start=\"1\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Formaci\u00f3 de grups<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Treballareu en els mateixos grups que es van formar en activitats anteriors.<\/li>\n\n\n\n<li>Cada grup triar\u00e0 un dels casos ficticis que us proporcionar\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>An\u00e0lisi del cas<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Llegiu atentament el cas triat.<\/li>\n\n\n\n<li>Us plantejareu preguntes com:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9s responsable moralment l&#039;acusat?<\/li>\n\n\n\n<li>Fins a quin punt van influir les circumst\u00e0ncies externes?<\/li>\n\n\n\n<li>Qu\u00e8 opinarien Hume, Spinoza o Sartre sobre aquest cas?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Treball en grup<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Identificareu les idees clau del cas: determinisme, lliure albir, causalitat\u2026<\/li>\n\n\n\n<li>Relacioneu el cas amb els textos de l&#039;antologia.<\/li>\n\n\n\n<li>Elaborareu una postura argumentada, incloent-hi almenys dues perspectives filos\u00f2fiques diferents.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Preparaci\u00f3 de conclusions<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Redactareu un text o esquema amb les vostres conclusions.<\/li>\n\n\n\n<li>De manera opcional, podreu preparar una breu presentaci\u00f3 (oral o escrita) per compartir-la amb la classe.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Debat final en gran grup<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Cada grup presentar\u00e0 els arguments principals.<\/li>\n\n\n\n<li>Debatrem entre tots a partir d&#039;algunes preguntes obertes:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00bfL&#039;entorn limita completament la nostra llibertat?<\/li>\n\n\n\n<li>Com apliquem aquestes idees a decisions reals, com ara l&#039;\u00fas de xarxes socials o les lleis?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Llibertat i responsabilitat a Minority Report<\/h3>\n\n\n\n<p>En aquesta activitat veureu un fragment de la pel\u00b7l\u00edcula\u00a0<em>Minority Report<\/em>\u00a0(2002), que planteja un dilema sobre si \u00e9s just aturar alg\u00fa per un crim que encara no ha com\u00e8s. A partir d&#039;aquesta escena, reflexionareu i debatreu en grup sobre com es relacionen les idees de llibertat, responsabilitat i determinisme, no nom\u00e9s a la pel\u00b7l\u00edcula, sin\u00f3 tamb\u00e9 a la nostra vida quotidiana.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Desenvolupament de l&#039;activitat<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Introducci\u00f3<\/strong>\u00a0Comen\u00e7arem amb una breu explicaci\u00f3 de l&#039;argument de la pel\u00b7l\u00edcula perqu\u00e8 pugueu situar-vos. Despr\u00e9s us plantejar\u00e9 algunes preguntes perqu\u00e8 comenceu a pensar:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9s just castigar alg\u00fa per alguna cosa que encara no ha fet?<\/li>\n\n\n\n<li>Qu\u00e8 ens fa lliures o responsables de les nostres accions?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Visionat del fragment<\/strong>\u00a0Veurem junts l&#039;escena seleccionada de la pel\u00b7l\u00edcula.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Treball en grups petits<\/strong>\u00a0Us dividireu en grups de 4-5 persones per comentar aquestes q\u00fcestions:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>S\u00f3n realment lliures els personatges de la pel\u00b7l\u00edcula?<\/li>\n\n\n\n<li>Quins elements influeixen o condicionen les decisions?<\/li>\n\n\n\n<li>Se us acudeix algun exemple actual que s&#039;assembli al que passa a la pel\u00b7l\u00edcula (com els algorismes que prediuen comportaments)?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Posada en com\u00fa<\/strong>\u00a0Cada grup compartir\u00e0 les idees amb la classe. Entre tots, anirem connectant les vostres reflexions amb les idees que estem treballant a classe sobre determinisme i lliure albir.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Es valorar\u00e0\u2026<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>\u00cdtem observat<\/th><th>S\u00ed<\/th><th>No<\/th><th>Observacions<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Participa activament al\u00a0<strong>debat en grup<\/strong>, respectant els torns de paraula i escoltant les idees alienes.<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>Exposa amb claredat la seva opini\u00f3 sobre el dilema \u00e8tic plantejat per la pel\u00b7l\u00edcula.<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>Reconeix i descriu com a m\u00ednim un\u00a0<strong>factor de condicionament<\/strong>\u00a0present a la pel\u00b7l\u00edcula (tecnologia, societat, creences\u2026).<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>Estableix\u00a0<strong>relacions entre el cas fictici i situacions reals o contempor\u00e0nies<\/strong>.<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>Utilitza amb correcci\u00f3 els conceptes de\u00a0<strong>determinisme<\/strong>\u00a0y\u00a0<strong>lliure albir<\/strong>\u00a0en argumentar les idees.<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>Contribueix a la\u00a0<strong>posada en com\u00fa<\/strong>\u00a0amb idees pr\u00f2pies o comentaris que ampli\u00efn la reflexi\u00f3 del grup.<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>Mostra disposici\u00f3 al\u00a0<strong>pensament cr\u00edtic<\/strong>, reformulant o matisant la seva opini\u00f3 a partir del di\u00e0leg amb els companys.<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Treball final<\/h2>\n\n\n<div class='pt-cv-wrapper'> <div class=\"pt-cv-view pt-cv-overlaygrid iscvblock iscvreal overlay6 layout1\" id=\"pt-cv-view-au0pd4v3\"><div data-id=\"pt-cv-page-1\" class=\"pt-cv-page\" data-cvc=\"2\"><div class=\"pt-cv-content-item pt-cv-1-col cv-main-post\" ><div class=\"pt-cv-thumb-wrapper\"><a href=\"https:\/\/lapalabrarazonada.es\/ca\/trabajo-final-debate-filosofico-somos-realmente-libres\/\" class=\"_self pt-cv-href-thumbnail pt-cv-thumb-default\" target=\"_self\" ><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"436\" height=\"328\" src=\"https:\/\/lapalabrarazonada.es\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/manipulaciontt.jpg\" class=\"pt-cv-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a><\/div>\n<div class=\"pt-cv-overlay-wrapper\"><div class=\"pt-cv-title\"><a href=\"https:\/\/lapalabrarazonada.es\/ca\/trabajo-final-debate-filosofico-somos-realmente-libres\/\" class=\"_self\" target=\"_self\" >Treball final: Debat filos\u00f2fic \u2013 Som realment lliures?<\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div> <\/div> <style>\n#pt-cv-view-au0pd4v3 .pt-cv-thumb-wrapper::before {background: rgba(0,0,0,.4); opacity: 0.8;}#pt-cv-view-au0pd4v3 .pt-cv-overlay-wrapper {justify-content: center;}\n#pt-cv-view-au0pd4v3 .pt-cv-meta-fields {  }#pt-cv-view-au0pd4v3 .pt-cv-meta-fields * { font-size: 13px; }#pt-cv-view-au0pd4v3 .pt-cv-title a { display: block; }#pt-cv-view-au0pd4v3 .pt-cv-title:not(.pt-cv-titlesm) a { font-weight: 600;text-decoration: none;font-size: 26px; }#pt-cv-view-au0pd4v3 .pt-cv-titlesm a { font-weight: 600;font-size: 20px; }#pt-cv-view-au0pd4v3 .pt-cv-content { font-size: 15px; }#pt-cv-view-au0pd4v3 .pt-cv-rmwrap {  }#pt-cv-view-au0pd4v3 .pt-cv-readmore { color: #fff;background-color: #0075ff;font-size: 14px; }#pt-cv-view-au0pd4v3 .pt-cv-taxoterm { margin: 0px 0px 20px 0px; }#pt-cv-view-au0pd4v3 .pt-cv-taxoterm * { color: #222;background-color: #fff6f6;font-size: 14px; }#pt-cv-view-au0pd4v3 + .pt-cv-pagination-wrapper {  }#pt-cv-view-au0pd4v3 + .pt-cv-pagination-wrapper a { font-size: 14px; }#pt-cv-view-au0pd4v3 > .pt-cv-page {grid-auto-rows: 250px;grid-template-rows: calc(250px*1.5);grid-gap: 10px;}\n@media all and (max-width: 1024px) { \n#pt-cv-view-au0pd4v3 > .pt-cv-page {}\n} \n@media all and (max-width: 767px) { \n#pt-cv-view-au0pd4v3 > .pt-cv-page {}\n} <\/style>\n\n\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3n \u00bfSomos due\u00f1os de nuestras decisiones o estamos determinados por factores que escapan a nuestro control? 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