Descripció de l'activitat
En aquesta activitat us proposem una immersió en el model democràtic de l'Atenes clàssica mitjançant una simulació filosòfica. Us convertireu en membres d'una assemblea atenesa i debatreu sobre un dilema extret de l'obra de Plató: l'especialització del treball i la relació amb la justícia social. Per això, representareu diferents grups socials de la polis (filòsofs, soldats, artesans i agricultors), cadascun amb una perspectiva diferent sobre el tema. La dinàmica incorpora els principis fonamentals de la democràcia grega: isonomia (igualtat davant de la llei), isegoria (igualtat en el dret a la paraula) i parresia (llibertat d'expressió sincera), fomentant així el desenvolupament de la vostra argumentació filosòfica i el respecte per la pluralitat de veus.
Objectiu de lactivitat
L'objectiu principal és que comprengueu de forma vivencial els conceptes clau de la democràcia atenesa i la seva relació amb la teoria de la justícia a Plató, vinculant aquests sabers amb debats actuals sobre l'organització del treball i la justícia social. Alhora, desenvolupareu habilitats de debat filosòfic, pensament crític i consciència històrica.
Desenvolupament pas a pas de l'activitat
- Introducció conceptual: El professorat introduirà breument els principis de la democràcia atenesa i explicarà els conceptes d'isonomia, isegoria i parresia. Es contextualitzarà el debat en relació amb el llibre II de La República de Plató.
- Assignació de rols: Us dividireu en quatre grups, cadascun representant un estament social de l'Atenes clàssica: filòsofs, soldats, artesans i agricultors. Cada grup rebrà una fitxa de rol amb informació sobre els seus interessos i valors.
- Plantejament del dilema: Es formularà la pregunta central del debat: «¿Deu cada persona dedicar-se només a allò per allò que és més apta segons la seva naturalesa?». Cada grup reflexionarà i elaborarà una posició argumentada des del rol.
- Simulació de l´Assemblea: Organitzarem una assemblea on cada grup exposarà la seva postura. Es respectarà el torn de paraula, promovent la isegoria i la isonomia. El docent actuarà com a moderador i garant del compliment de les regles democràtiques.
- Diàleg i refutació: Després de les exposicions inicials, s'obrirà una ronda de rèpliques. Es fomentarà lús de conceptes filosòfics i lescolta activa.
- Tancament i reflexió final: Realizaremos una puesta en común de aprendizajes, destacando las distintas visiones sobre justicia y trabajo. Relacionaremos la experiencia con debates contemporáneos.
Avaluació
Seréis evaluados mediante una rúbrica que valorará la calidad argumentativa, la claridad en la exposición, el uso pertinente de los conceptos filosóficos y la actitud durante el debate. Además, realizaréis una coevaluación valorando la participación de vuestros compañeros y compañeras. Esta actividad nos permitirá observar hasta qué punto habéis comprendido las nociones filosóficas trabajadas y vuestra capacidad para aplicarlas en un contexto de deliberación democrática.
