Introducción
La asignatura de Historia de la Filosofía en 2º de Bachillerato es una de las más apasionantes y desafiantes del currículo. Su objetivo principal es proporcionar al alumnado una visión amplia y rigurosa de las principales corrientes, problemas y autores que han marcado el desarrollo del pensamiento occidental. Dividida en cuatro bloques temáticos—filosofía antigua, medieval, moderna y contemporánea—esta materia también prepara a los estudiantes para el examen de acceso a la universidad (PAU) en la Comunidad Valenciana.
Las grandes ramas de la filosofía
A lo largo del curso estudiaremos autores, corrientes y problemas muy distintos, pero la mayoría de ellos pueden situarse dentro de unas pocas grandes ramas de la filosofía. Conocerlas permite entender mejor la estructura de la asignatura y ver que muchos de los temas que aparecerán más adelante están conectados entre sí.
La metafísica se ocupa de la realidad y de sus fundamentos: qué existe, qué significa ser o si existe algo más allá de aquello que percibimos. Dentro de ella, la ontología estudia el ser y la existencia, mientras que la epistemología se pregunta por el conocimiento: qué podemos conocer, cómo lo conocemos y cuáles son sus límites. Estas cuestiones aparecerán, por ejemplo, al estudiar el problema de la realidad en los presocráticos, la metafísica de Platón, el debate medieval sobre Dios o la búsqueda moderna de un fundamento seguro para el conocimiento.
La antropología filosófica se pregunta qué es el ser humano: de qué estamos compuestos, si somos libres, cuál es nuestra relación con la naturaleza y la cultura o qué sentido puede tener nuestra existencia. A lo largo del temario veremos respuestas muy diferentes, desde el problema del alma en Platón y Aristóteles hasta las concepciones modernas y contemporáneas de la libertad, la identidad y la condición humana.
La ética estudia la acción humana y trata de responder preguntas como qué debemos hacer, qué significa actuar bien o en qué consiste una vida buena. En el temario aparecerá desde la ética de Sócrates, Platón y Aristóteles hasta el estoicismo y el epicureísmo, pasando después por distintas concepciones modernas y contemporáneas de la moral.
Por último, la filosofía política reflexiona sobre nuestra vida en común: qué hace que una sociedad sea justa, cuál es la mejor forma de gobierno, qué legitima el poder o qué derechos deberían reconocerse. Estas cuestiones aparecerán ya en el debate político entre sofistas, Platón y Aristóteles y continuarán más adelante en las teorías del contrato social, la Ilustración y las críticas contemporáneas de la sociedad y del poder.
La división entre estas ramas sirve para orientarnos, pero no debemos entenderlas como compartimentos aislados. En filosofía, una pregunta suele conducir a otra: nuestra concepción del ser humano influye en nuestra forma de entender la moral, y nuestras ideas sobre el bien y la justicia condicionan nuestra manera de pensar la sociedad. El temario del curso puede entenderse, por tanto, como la historia de las diferentes respuestas que los filósofos han dado a estas grandes preguntas. También hemos de tener en cuenta que existen otras ramas, como la lógica, la filosofía de la ciencia o la estética -filosofía del arte-, pero no entran en el temario de esta asignatura.
Bloques Temáticos de la Historia de la Filosofía de 2º de bachillerato
Filosofía Antigua
El primer bloque se centra en el origen del pensamiento filosófico en la Grecia clásica. Se estudian figuras como Sócrates, Platón y Aristóteles, así como las escuelas helenísticas como el estoicismo y el epicureísmo. Este periodo se caracteriza por la búsqueda de explicaciones racionales sobre la naturaleza, el ser humano y la sociedad, marcando el inicio de la reflexión crítica.
Filosofía Medieval
En este bloque se analiza la síntesis entre la filosofía griega y las religiones monoteístas. San Agustín y Tomás de Aquino son figuras clave, representando la tensión entre fe y razón. Además, se incluye la influencia de la filosofía árabe y judía a través de pensadores como Averroes y Maimónides.
Filosofía Moderna
La filosofía moderna abarca desde el Renacimiento hasta el siglo XVIII, un periodo marcado por el surgimiento de la ciencia moderna y el racionalismo. Descartes, Locke, Hume y Kant son los autores más representativos. Este bloque explora temas como la metodología científica, el empirismo y la teoría del conocimiento.
Filosofía Contemporánea
El último bloque estudia los siglos XIX y XX, con autores como Hegel, Marx, Nietzsche y Heidegger. Se abordan cuestiones como la crítica al idealismo, el materialismo histórico, la hermenéutica y la fenomenología, así como el impacto de la filosofía en los movimientos políticos y sociales.
El Examen EBAU de filosofía en la Comunidad Valenciana
Estructura del Examen
El examen consta de tres partes principales:
- Comentario de Texto (4 puntos): El alumnado debe elegir uno de los dos textos propuestos y responder tres preguntas: tema del texto, tesis defendida y contextualización histórica y filosófica.
- Conceptos (2 puntos): Se presentan cuatro conceptos y se deben definir dos de ellos, explicándolos y contextualizándolos brevemente.
- Redacción (4 puntos): El alumnado elige uno de los dos temas propuestos y desarrolla una redacción, incluyendo un análisis crítico y una relación con aspectos actuales.
Tipos de Preguntas
- Comentario de Texto: Esta parte del examen invita al alumnado a demostrar su capacidad para identificar el tema y la tesis principal de un texto filosófico, analizando sus ideas clave. Además, deben situar el texto en su contexto histórico-filosófico, estableciendo conexiones con otros autores o corrientes relevantes. La habilidad para captar las relaciones entre las ideas y el marco histórico es esencial en esta sección. Descubre aquí cómo hacer un buen comentario de texto.
- Definición de Conceptos: Se trata de una tarea que mide la precisión conceptual del alumnado. Cada definición debe ser clara y estar respaldada por su contextualización histórica. Por ejemplo, explicar «logos» no solo implica describirlo, sino también situarlo en el pensamiento presocrático y su evolución en la filosofía clásica.
- Redacción Temática: Este ejercicio exige una reflexión profunda sobre un tema específico, que el alumnado debe desarrollar con argumentos claros y bien estructurados. Además de explorar el tema, es crucial conectar las ideas con cuestiones contemporáneas, como el impacto de la filosofía en debates actuales sobre ética, política o ciencia. Descubre aquí cómo hacer una buena redacción.
Criterios de Corrección
- Comentario de Texto: Esta sección del examen evalúa tres aspectos fundamentales. En primer lugar, la identificación precisa del tema o problema que aborda el texto (1 punto). En segundo lugar, la claridad en la explicación de la tesis principal del autor, así como de las ideas secundarias que la sustentan (1 punto). Por último, la capacidad para situar el texto en su contexto histórico-filosófico, relacionándolo con otros pensadores o corrientes de pensamiento que aborden temas similares (2 puntos). Esta parte del examen fomenta un análisis profundo y una comprensión global del texto.
- Conceptos: En esta sección, cada concepto es evaluado en función de su definición (hasta 0.5 puntos) y su contextualización histórica o filosófica (hasta 0.5 puntos). La definición debe ser clara, precisa y fiel al significado que el concepto tiene en su época o corriente filosófica de referencia. La contextualización, por su parte, implica situar el concepto dentro del marco histórico y filosófico en el que adquiere sentido, incluyendo referencias a autores, escuelas o debates que lo hayan desarrollado o utilizado.
- Redacción: La redacción constituye una parte esencial del examen, ya que permite al alumnado demostrar su capacidad de reflexión y argumentación crítica. Los criterios de corrección incluyen la coherencia estructural, la claridad y profundidad del análisis, y la habilidad para conectar el tema filosófico con cuestiones actuales relevantes (por ejemplo, dilemas éticos, avances científicos o problemas sociales). Se valora especialmente la originalidad del enfoque y la capacidad para sintetizar ideas complejas de manera accesible y argumentada.
Conceptos – Filosofía 2º Bachillerato
Lista de conceptos de Filosofía Antigua
- Mito
- Logos
- Arché
- Fisis
- Nomos
- Psyche / Alma (en Aristóteles y en Platón)
- Cuerpo (en Aristóteles y en Platón)
- Bien en Platón
- Idea en Platón
- Intelectualismo moral
- Areté / virtud (en Aristóteles y en Platón)
- Eudaimonia en Aristóteles
- Justicia en Aristóteles y en Platón
- Polis
Lista de conceptos de Filosofía Medieval:
- Fe (en la filosofía medieval, en San Agustín, en Tomás de Aquino y en Averroes)
Lista de conceptos de Filosofía Moderna:
- Método en Descartes
- Cogito en Descartes
- Duda metódica en Descartes
- Sustancia (en Descartes y en Spinoza)
- Percepción, sensación y reflexión en Locke
- Relaciones de ideas en Hume
- Cuestiones de hecho en Hume
- Causalidad en Hume
- Juicio sintético a priori en Kant
- Noúmeno y fenómeno en Kant
- Ilustración en Kant
- Uso público y privado de la razón en Kant
- Mayoría de edad y minoría de edad en Kant
- Imperativo categórico en Kant
- Declaración de derechos
Lista de conceptos de la filosofía del siglo XIX:
- Filosofía de la sospecha (en Marx y en Nietzsche)
- Infraestructura en Marx
- Materialismo histórico
- Relaciones de producción en Marx
- Medios de producción o fuerzas productivas en Marx
- Devenir en Nietzsche
- Mundo verdadero en Nietzsche
Lista de conceptos de la filosofía del siglo XX:
- Existencialismo
- Género
- Sexo
Descargar el examen de Filosofía 2025 Comunidad Valenciana
Si te interesa conocer los criterios de corrección del examen de la EBAU de 2025 con más detenimiento, descárgate este archivo:
Por aquí os dejo también los exámenes que salieron el año pasado en la EBAU:
Exámenes de Historia de la Filosofía de la Selectividad de años anteriores
Por aquí os dejo una entrada en la que encontraréis los exámenes que han salido en la EBAU de otros años:
Conclusión
La Historia de la Filosofía en 2º de Bachillerato no solo prepara a los estudiantes para el examen de acceso a la universidad, sino que también les brinda herramientas para reflexionar críticamente sobre el mundo. Conocer las principales corrientes filosóficas y sus implicaciones históricas es esencial para entender los grandes debates de nuestro tiempo.