Situación de Aprendizaje 1: Métodos Filosóficos y el Enigma de la Conciencia

Introducción

La filosofía comienza con la curiosidad y la duda. A lo largo de la historia, los pensadores han desarrollado distintos métodos para abordar las grandes preguntas sobre la realidad, el conocimiento y la existencia. En esta primera Situación de Aprendizaje, exploraremos los principales métodos filosóficos y su relación con el problema de la conciencia.

En esta unidad, analizaremos cómo los filósofos han tratado de comprender qué es la conciencia y de qué manera el conocimiento se construye a partir de ella. Investigaremos distintos enfoques filosóficos, desde el racionalismo de Descartes hasta el empirismo de Hume, pasando por la crítica de Nietzsche a la idea de un yo fijo e inmutable.

Para concluir la unidad, los estudiantes deberán realizar una actividad final que consistirá en la elaboración de un ensayo filosófico argumentativo sobre la relación entre conciencia e identidad personal, integrando las ideas y métodos estudiados.

Contenidos

Los Métodos Filosóficos

El Problema de la Conciencia

Videos explicativos

Actividades

¿Cuándo surgieron mis valores?

En esta actividad, que forma parte de nuestra primera Situación de Aprendizaje «Métodos filosóficos y el enigma de la conciencia», vas a explorar cómo surgieron y evolucionaron los valores morales que forman tu propia conciencia, usando el método genealógico propuesto por Nietzsche.

Objetivos

• Reflexionar sobre el origen histórico y social de tus valores.
• Comprender cómo distintos contextos y personas influyen en la construcción de tus valores.
• Aplicar el método genealógico de Nietzsche para analizar críticamente los valores personales.

Lista de valores sugeridos

• Respeto
• Justicia
• Libertad
• Obediencia
• Independencia
• Solidaridad
• Igualdad
• Honestidad
• Responsabilidad
• Empatía
• Tolerancia
• Competencia
• Autodisciplina
• Autonomía

Pasos para realizar la actividad

1. Reflexiona individualmente sobre la siguiente pregunta: «Si tu conciencia es una voz interna que te dice qué está bien y qué está mal, ¿de dónde viene realmente? ¿Es totalmente tuya o proviene de otros?».
2. Selecciona tres valores de la lista sugerida y realiza una investigación sobre el origen histórico y las circunstancias sociales en las que surgieron. Describe brevemente cómo estos valores han evolucionado con el tiempo.
3. Crea una línea temporal incluyendo la información sobre el origen histórico, las circunstancias sociales y la evolución de los valores elegidos.
4. Comparte tu línea del tiempo con un pequeño grupo de compañeros.
5. Participa en una reflexión grupal para discutir cómo el método genealógico te permite comprender mejor el origen y la función de tus valores, decidiendo si deseas conservarlos, reinterpretarlos o rechazarlos.

Ejemplo. Valor: Sacrificio

• Origen histórico: El concepto de sacrificio tiene raíces en las antiguas sociedades, especialmente en contextos religiosos y rituales, donde realizar sacrificios (inicialmente de animales o productos agrícolas, posteriormente simbólicos o personales) era visto como una manera de agradar a los dioses o mantener la armonía social.
• Circunstancias sociales: En diversas culturas, el sacrificio ha servido para reforzar el valor del grupo sobre el individuo, enfatizando que el bienestar colectivo es más importante que el beneficio personal. Históricamente, este valor ha sido promovido en contextos militares, religiosos y familiares.
• Evolución del valor: En la sociedad actual, el sacrificio ha evolucionado para relacionarse con la noción de altruismo y servicio a los demás, a menudo asociado a profesiones como la medicina, el trabajo social o la educación, donde el bienestar de otros se coloca sobre el propio interés.

Lista de cotejo para la evaluación:

Criterios de Evaluación	Sí	No	Observaciones
Seleccionó tres valores de la lista proporcionada.
Identificó correctamente el origen histórico de cada valor.
Explicó las circunstancias sociales en las que surgió cada valor.
Describió la evolución del valor a lo largo del tiempo.
La información es precisa y está respaldada por fuentes confiables.
Los valores están colocados cronológicamente en la línea del tiempo.
Cada valor incluye origen, circunstancias sociales y evolución.
La línea del tiempo es clara y visualmente organizada.
Utilizó formatos adecuados (colores, etiquetas, fechas claras, etc.).
La presentación de la línea del tiempo refleja un orden lógico.

Esta actividad te ayudará a desarrollar tu pensamiento crítico y filosófico, a conectar con la forma en que tomas decisiones en tu vida diaria y a fortalecer competencias esenciales como la conciencia cultural, la competencia ciudadana y la habilidad para aprender de manera autónoma y crítica.

¿Alguna vez te has preguntado de dónde vienen los valores que guían tus decisiones y tu forma de ver el mundo? En esta actividad vas a descubrir el origen de tus valores y reflexionar sobre cómo han cambiado con el tiempo.

Siguiendo el método genealógico de Nietzsche, vas a analizar la historia de tus valores personales para entender mejor qué influencias han moldeado tu conciencia. A través de una línea del tiempo, podrás visualizar qué valores han sido inculcados por tu familia, la sociedad o la educación y cuáles has elegido conscientemente.

La genealogía de mi conciencia

Paso 1: Reflexión inicial

Para comenzar, piensa en esta pregunta:

«Si tu conciencia es como una voz interna que te dice lo que está bien o mal, ¿de dónde viene? ¿Es realmente tuya o alguien te la ha transmitido?»

Anota tus primeras ideas antes de continuar.

Paso 2: Creación de la línea del tiempo

1. Selecciona los valores: Aquí tienes una lista de valores que pueden haber influido en ti:
   • Respeto a la autoridad
   • Sentimiento de culpa
   • Altruismo
   • Búsqueda del éxito personal
   • Obediencia
   • Justicia
   • Libertad
   • Sacrificio
   • Autenticidad
   • Independencia
   • Solidaridad
   • Igualdad
   • Tolerancia
   • Empatía
   • Competencia
   • Autodisciplina
2. Ubícalos en el tiempo: Dibuja una línea del tiempo que represente tu vida, desde la infancia hasta hoy. Coloca cada valor en el momento en el que crees que comenzó a influir en ti.
3. Añade una breve reflexión junto a cada valor, explicando cómo se incorporó en tu vida. Usa este ejemplo como referencia:
   • 2008 (Infancia): Respeto a la autoridad → Influencia de mis padres y la escuela.
   • 2015 (Adolescencia): Búsqueda del éxito personal → Presión social y medios de comunicación.
   • 2022 (Actualidad): Libertad → Cuestionamiento de los valores heredados.

Paso 3: Puesta en común y debate

Cuando termines tu línea del tiempo, comparte tu experiencia en grupo y reflexiona sobre estas cuestiones:

• ¿Cuáles valores son más importantes para ti hoy en día?
• ¿Crees que algunos valores han cambiado de significado para ti con el tiempo?
• ¿Cuáles valores han sido impuestos por otros y cuáles has elegido conscientemente?
• ¿Crees que deberías cuestionar o modificar alguno de estos valores?

Paso 4: Evaluación y autoevaluación

Para evaluar tu trabajo, utiliza la siguiente rúbrica:

Criterio	Excelente (4 puntos)	Bueno (3 puntos)	Aceptable (2 puntos)	Necesita mejora (1 punto)
Claridad y estructura de la línea del tiempo	La línea del tiempo es clara, bien organizada y visualmente atractiva.	La línea del tiempo es comprensible, pero le falta algo de organización.	La línea del tiempo es algo confusa y desordenada.	La línea del tiempo no está clara ni organizada.
Reflexión sobre los valores	Cada valor tiene una reflexión profunda y bien fundamentada.	La mayoría de los valores tienen reflexiones significativas.	Algunas reflexiones son superficiales o poco desarrolladas.	No hay reflexiones o son muy escasas.
Participación en el debate	Participa activamente, aporta ideas y escucha a sus compañeros.	Participa ocasionalmente, pero sin mucha profundidad.	Interviene poco o solo cuando se le pregunta.	No participa en el debate.
Capacidad crítica	Cuestiona y analiza de manera crítica el origen de sus valores.	Hace algunas reflexiones críticas, pero sin profundizar demasiado.	Se limita a describir sin cuestionar mucho.	No analiza ni cuestiona los valores en absoluto.

Además, completa esta breve autoevaluación:

• ¿Qué valores han cambiado en mi vida y por qué?
• ¿Cuál fue el mayor descubrimiento que hice en esta actividad?
• ¿Cómo me ayuda esta reflexión a tomar mejores decisiones en el futuro?

Trabajo Final

Trabajo final en el que se dramatiza un encuentro entre Sócrates, Descartes y Nietzsche para debatir sobre la conciencia.